В наше время многие родители заранее задумываются о таком важном моменте, как поступление ребенка в первый класс. И в жизни родителей, и в жизни детей наступают новые времена. И если правильно подойти к этой проблеме (проблема – это еще мягко сказано), можно избежать многих неприятностей в дальнейшем.

                Я работаю в школе более 20 лет и при наборе в первый класс слышу от родителей всегда одни и те же вопросы, они почти не меняются. Я бы их разделила на две группы: вопросы из области психологии и вопросы из области обучения.

          «Достаточно ли знаний у ребенка, вдруг будет самым слабым? В какую школу пойти? Какую выбрать программу? Как найти того единственного учителя? Как сложатся отношения с одноклассниками? Хватит ли физического здоровья? Когда лучше идти в школу: в шесть с половиной или в семь с половиной лет?..» Попробуем ответить хотя бы на часть вопросов.

           Не секрет, что сейчас многие родители стараются подготовить ребенка к школе, то есть учат читать и считать, складывать в пределах десятка, решать простые задачи. Я считаю это большим плюсом. Объясняю: детям легче адаптироваться в новых условиях, почувствовать уверенность в своих силах. Но очень важно, чтобы подготовкой занимался профессионал. Есть масса детских дошкольных учреждений, в которых достаточно неплохо готовят малышей к школе. Это и детские сады, и  подготовка при образовательном учреждении, платные центры подготовки. Но  не стоит верить администрации этих учреждений на слово, лучше поговорить с родителями детей, которые ходят в интересующее вас учреждение.

           Школу необходимо выбирать особенно тщательно. В наш век компьютерных технологий это сделать проще. Разговаривая с администрацией, следует обратить внимание на организацию питания, отдыха, дополнительное образование (информатика, иностранные языки, спортивные кружки, изобразительное искусство, художественный труд, танцы и т.д.). Ещё очень важно знать насколько бесплатным, или условно платным являются услуги того или иного образовательного учреждения. Готовы ли Вы выкладывать энное количество денег на охрану, учебники, дополнительное образование, ремонт класса, мебель. Было бы замечательно, если бы ребенок учился в классе-группе, когда ваш же  учитель находится в классе и после уроков, корректируя подготовку домашней работы.( Конечно, не целый рабочий день, а до 15 часов максимум) Но еще он может погулять с детьми и  организовать посещение кружков по дополнительному образованию. Представляете, вы можете работать – и одновременно быть спокойными за своего малыша.

           Ответ на третий вопрос вытекает из четвертого. Выбирайте не программу, а учителя. Хороший учитель отлично работает по любой программе.

             Чтобы выбрать того единственного, вашего учителя, придется «попотеть»! Имидж учителя создается иногда годами, но чаще – это дело одного-двух лет. Родители выпускников 4-х классов от чистого сердца с вами поделятся информацией, лучше спросить родителей нескольких учеников и сделать выводы самому, так как мнение у каждого родителя будет субъективным.

         При выборе учителя вы должны для себя решить, что для вас важнее: психологический комфорт ребенка или обучение. Поясняю: есть учителя, работающие по принципам психологического комфорта ученика («педагогика здравого смысла»), исходя из индивидуальных способностей и развивая творческие. То есть свободное развитие личности для такого учителя важнее. Другие учителя дают неплохие знания по типу «талдычит и жучит», в погоне за знаниями они не видят личности. Третий тип учителей – это те, которые совмещают и отличное обучение, и комфортное свободное развитие личности. Таких, к сожалению, немного.

        Естественно, если ребенку комфортно учиться, если есть взаимопонимание между учителем и учеником, то обычно и взаимоотношения с одноклассниками складываются хорошо. Каждый день ребенок с удовольствием идет в школу. Глаза малыша «горят», «сияют». Задача учителя и родителей сделать так, чтобы они не «гасли». Дети начинают болеть, если они не справляются с нагрузкой, и у них постепенно пропадет интерес к учебе. Важно вовремя это заметить, выявить причину и ее устранить.

          Ну и последний на сегодня вопрос. Когда ребенку идти в школу, должен решить специалист, и это не всегда учитель. Ребенка стоит показать психологу, и он поможет вам принять решение.

         «Мамулечка, можно я еще в садик похожу, думаю, я еще маленький. Понимаешь, я не могу сидеть 45 минут и не шевелиться». Так когда-то сказал мой сын, ему тогда было 6,5. И я оставила его в детском саду. Школу он закончил в 18 лет, но достаточно успешно.

         Можно подвести итоги!!!

1. Правильно выбрать дошкольное  учреждение, где ребенок пройдет дошкольную подготовку.

2. Определиться в собственных желаниях, что именно вы хотите для своего малыша.

3. Из этого вытекает, какой должна быть школа!

а)  Массовой или частной.

б) Полный день или частичный.

в) Дополнительное образование в стенах данной школы.

г) Ваш учитель работает в классе  и во второй половине дня, но не более, чем до 15 часов…

     4.    Требования к учителю…

             И на сколько важно ли для вас  его образование и  профессионализм!

     5.    Необходимость посещения психолога ( профессионала) с ребенком еще до решения            и осуществления всех предыдущих пунктов.

             Начинается набор в первые классы! Это время волнений  для родителей,  для учителей, и для детей!  Мне хочется пожелать всем удачи!

Надеюсь, я ответила на многие вопросы, возникающие у родителей первоклассников.